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教育傳媒到校
2026年1月

教育傳媒到校直擊東華三院蔡榮星小學 - 2026年1月

英語賦能教育　造就明日領袖

「明日領袖、今天造就」是東華三院蔡榮星小學多年來秉持的教育理念。學校深諳語言能力是培育未來領袖的關鍵基石。梁敦瑜校長強調，英語作為學生連接世界的重要橋樑，學校的核心目標不僅是傳授語言知識，更在於建立科學的學習方法、養成良好學習習慣，激發主動學習的動力。通過課程體系、多元活動、電子學習等多維度支持，學校系統培育學生的綜合英語能力，協助他們塑造自信品格、拓展國際眼界，為未來學習築牢根基。

英語融入不同學科　築牢英語學習基礎

學校構建系統化英語教學模式，以英語為媒介推動跨學科知識吸收，實現語言能力與學科基礎的雙重鞏固。在常規教學中，數學、科學均以英語授課；視藝、體育、音樂等學科亦融入豐富英語元素。如視藝科介紹外國藝術家及其作品，音樂的評估試卷及考核方式均為英語，既符合學科語言屬性，同時讓學生浸潤外國文化、拓寬國際視野。

特色課程方面，STEAM課和遊歷及公民課同樣貫穿英語學習理念，前者涉及英文科學實驗相關內容，後者則圍繞核能、難民等全球議題展開，提供配套英語學習材料，鼓勵學生在閱讀後用中英雙語表達見解，甚至與外籍老師進行英語深度探討，培養多角度思考能力。梁校長指出，扎實的英語能力能搭建順暢的升學橋樑，讓學生快速適應中學階段的學習節奏，為長遠發展奠定堅實基礎。

創新閱讀策略　推動英語閱讀風氣

閱讀是知識積累的核心途徑，學校創新發展「Multiple Reading Approach」，打破傳統由詞語—句子—文章的線性教學順序。如低年級透過「圖片環遊」(Picture Walk)閱讀教學法，先幫助學生熟悉文章的整體框架與核心素材，建立對文章的初步認知；再引導學生把握文章主旨大意；隨後重點訓練學生通過上下文推敲詞彙、推斷文章發展脈絡的能力；最後才深入拆解句式結構、語法規則與詞彙用法，以高階思維訓練帶動語言能力提升。

梁校長表示：「學生在日常中難免遇到陌生單字，通過掌握語境推斷語義的能力，是提升閱讀效率的關鍵。」在課堂教學中，老師注重引導學生觀察段落中的語法規律、句式差異等細節，從一年級起持續訓練學生的觀察力與知識內化能力，逐步掌握深度理解文章、科學推敲語義的核心技巧。當學生能夠運用閱讀策略準確理解文章時，便能激發對英語的學習興趣。

為進一步推動英語閱讀風氣，除常規開展423世界閱讀日活動外，學校還舉辦全校性閱讀啟動禮，正式拉開學期閱讀活動的序幕；創新推出「生日圖書」計劃，學生在生日當天可領取英文書籍作為專屬禮物，讓閱讀與成長相伴，有效激發學生的閱讀熱情，並在英語閱讀中不斷提升成就感與自信心。

課內外活動聯動　提升英語綜合能力

作為東華三院聯校英文課程發展小組成員，梁校長認為，英語學習不應局限於課堂之內，而應延伸到學生生活的各個場景。學校通過構建多元英語活動體系，讓學生在真實互動中提升語言應用能力。學校定期舉辦「English Fun Day」，讓同學「從玩中學」，在輕鬆愉悅的氛圍中練習英語；三位外籍老師還專門帶領英語戲劇活動，讓學生通過劇本研讀等，強化英語能力。

同時，學校開設英語足球及英語欖球特色課程，採用「專家入課」模式，讓同學在運動交流中自然運用英語。去年，學校組織英語手偶隊，鼓勵學生自主撰寫劇本，並通過手偶演繹故事。此外，學校積極組織學生參與「Hong Kong Battle of Books」、英文寫作比賽等，提供展示英語能力的廣闊平台，讓他們能夠活用英語，從而建立對英語的自信心。

為進一步強化英語學習氛圍，學校選拔英語能力突出、熱愛英語的學生擔任英語大使，負責協助組織英語遊戲；另推行「Reading Buddies」計劃，由高年班學生帶領低年班學生共同研讀英文故事書。這些活動培養了學生的領導力與責任感，通過同輩互助更構建積極向上的校園英語學習生態，全面提升學生的語言熟練度。

與時俱進善用科技　高效英語學習生態

教育應以學生為中心，將科技與教學深度融合，實現教學效能的最大化。學校積極推進創新科技配合英語教學，通過多元互動形式激發學生的主動學習意識，強化學習體驗。

針對高年級學生，學校推行「自攜裝置」（BYOD）政策，允許學生攜帶iPad參與課堂學習；教學團隊均具備扎實的資訊科技應用能力，將Padlet、Wordwall、Quizzes 等電子平台作為常規教學工具，打破課堂時空限制，讓學生隨時隨地開展自主學習，實現課堂學習與課後拓展的無縫銜接。

展望未來，學校計劃進一步深化資訊科技與英語教學的融合，重點探索人工智能、數字教育等範疇的應用，持續豐富教學形式與內容，讓英語教學始終緊跟時代步伐，不斷提升學習效率與效果。

境外遊學增廣見聞　搭建國際交流橋樑

學校積極開展境外英語遊學活動，為學生創造真實的英語學習環境。如去年組織的上海交流團全程以英語作為溝通語言，讓同學與當地學生開展英語交流，全方位鍛煉英語表達能力。學校亦帶領英語大使與環保大使赴加拿大，就環保及生態研究開展遊學活動，走進露營地體驗爬樹、營火會等活動；又走訪三文魚養殖場了解生態保育相關知識。遊學結束後，學生需以英語分享所見所聞與學習收穫，提升英語聽說應用能力與溝通自信。

升小銜接精準支援　掌握英語學習模式

學校推出全方位升小銜接支援，針對有意向報讀的幼稚園生，打造「升星計劃」（Twinkle Programme），設置三個階段的體驗課程，涵蓋英文繪本活動、英文數學啟蒙、STEAM英語體驗等，以輕鬆無壓力的形式讓幼兒感受英語的趣味，初步了解小學階段的學習模式。

對於已入學的小一新生，學校配備點讀筆輔助校本英語課程學習，通過字詞點讀、趣味文章閱讀、互動遊戲等多元形式，降低學習門檻；一年級首學期不設總結性評估，而是通過豐富的活動培養學生的英語興趣與基礎溝通能力；推行「閱讀圖書袋」(Reading Bag Programme)，為學生配備英文雜誌、繪本與點讀筆，鼓勵他們進行自主閱讀。